1- Présentation de l'établissement

2- Indicateurs

3- Le contrat d'objectif

4- Le Proiet d 'Etablissement s'articule autour de 4 axes

5- Nos axes d'efforts

1- Présentation de l'(établissement

Le collège Sagebien est un nétablissement de taille importante construit en 1972 situé au sud de la ville d'Amiens dans le quartier de la vallée des Vignes accueillant une population plûtot favorisée (CSP très favorisées 41.1% et défavorisées 25.1%).

Il jouxte la cité scolaire (lycées loui Thuillier, Edouard Branly et Edouard Gand et l'IEM St Exupéry.

L'établissement a été restructuré en totalité du printemps 2005 à la rentrée 2007.

Les effectifs ont augmenté ces dernières années notazmment depuis l'assouplissement de la carte scolaire. Cependant, à la rentrée 2012, le collège a perdu 2 divisions, une en 6ème et une en 3ème  avec des effectifs qui sont passés de 689 élèves à 653 élèves.

La structure est composée de 24 divisions soit un effectif de 653 élèves :

- 6 classes de 6ème  155 dont 6 élèves en ULIS

- 6 classes de 5ème  164 dont 4 élèves en ULIS

- 6 classes de 4ème  167 dont 5 élèves en ULIS

- 6 classes de 3ème  167 dont 6 élèves en ULIS

                               -----        ----

                               653 dont 21 élèves en ULIS

 Les 21 élèves de l'ULIS sont répartis ainsi :

- ULIS TFC (troubles des fonctions cognitives) accueillant 11 élèves

- ULIS TFM (troubles des fonctions motrices) accueillant 10 élèves

De longue date, le collège Sagebien accueille les élèves handicapés (en dehors des ULIS), 9 bénéficient de l'assistance d'un aide de vie scolaire (AVS) individuel.

2- Indicateurs

Effectifs : 

Rentrée 2007  638

Rentrée 2008  706

Rentrée 2009  675

Rentrée 2010  689 dont 550 demi-pensionnaires

Rentrée 2011  682 dont 530 demi-pensionnaires

Rentrée 2012  653 dont 527 demi-pensionnaires

Diplôme national du brevet (DNB) :

 2007 : 76.78 %

2008 : 81.1%

2009 : 75.28 %

2010 : 81.26% - Départemental : 81.6 % - Académie : 81.7 % - National : 84.5 %

2011 : 81.69 % - Départemental : 82% - Académie : 78.9 %

2012 : 90.11 % - Départemental : 84.6 % - Académie : 81.7 % - Nationbal : 84.5 %

Cible départementale 2012 : 85 %

2013 : 91.13 %- Départemental : % - Académie : 79.7 % - National : 84.5 %

Orientation : 

Admission en 2nde générale et technique :

Juin 2007  76.7 % (Départemental : 56.3 % - Académie : 56.5 %)

Juin 2008  71.1 % (Départemental : 59.2 % - Académie : 59.5 %)

Juin 2009  68.3 % (Départemental : 59.8 % - Académie : 60.4 %)

Juin 2010  71.43 % (Départemental : 61.5 % - Académie : 61.7 % - National : 62.8 %)

Juin 2011  72.7 % (Départemental : 60.9 %- Académie : 59.6 %)

Juin 2012  71.43 % (Départemental : 66.4 % - Académie : 63.7 % - National : 64.5 %)

Juin 2013  86.58 % (Départemental : 66.5 % - Académie : 65.2 %)

3- Le contrat d'objectif

 Le contrat d 'objectif validé et signé avec l'inspection académique et le Rectorat pointe 2 priorités pour répondre aux besoins de l'établissement.

1  Diversifier les voies de réussite et prendre en charge les élèves en difficulté pour favoriser la réussite de tous à la portée de chacun.

2  Promouvoir l'ouverture sur le monde extérieur tant sur le plan culturel, sportif,

3  Eduquer à la santé et à la citoyenneté.

4  Vie de l'élève : placer l'élève dans une dynamique de travail, d'autonomie et de bien

 

5) Nos axes d'efforts 2013 - 2014

 

 

 Fluidifier le parcours scolaire avec un travail portant sur l'école du socle (liaisons, activités communes échanges de pratiques...).

 

 Maintenir le taux de passage élevé en seconde en s'appuyant sur la liaison collège/lycée.

 

 Améliorer encore notre taux de réussite au Diplôme National du Brevet en optimisant les résultats du contrôle ccontinu et du B2i.

 

 Viser la maîtrise du socle commun pour tous nos élèves en fin de 3ème grâce aux dispositifs d'aide et de remédiation dès la 6^ème et tout au long du cursus.

 

 Donner plus de sens au socle par la validation des compétences dès leur acquisition.

 

 Favoriser le suivi personnalisdé des élèves sur le plan pédagogique et éducatif en veillant à la construction d' un parcours d'orientation (PDMF) et en répondant au mieux aux besoins éducatifs particuliers des élèves (dossier de suivi de l'élève).

 

 Valoriser le rôle et le projet de vie scolaire et du CDl.

 

 Poursuivre l'éducation artistique et culturelle tout au long du parcours collège (Histoire des Arts) et saisir toutes les opportunités qui nous sont offertes.

 

 Faciliter l'accès à un environnement de travail numérique.